济南艺术培训法则一、和谐的构图—竖式优先、均衡对称、对比统一。色彩静物写生通常会要求学生对提供的物体进行自由构图，因此，构图成为构成画面最不可缺少的要点之一，构图的目的在于增强画面表现力，更好的表达画面内容，使主题鲜明，形式新颖独特。法则二、质感的表现—应物象形、随类赋彩、强调肌理。济南专业艺术培训哪家师资力量强在默写中，表现物体的质感既是重点又是难点，我们在平时留意身边事物表象特征的同时，要多分析物体表面肌理的构成特点，才有可能使物体更真实、更生动。

济南艺术培训哪家师资力量强钢笔：钢笔有普通钢笔、针管笔和美工笔等。其共同特点是含墨水较多，线条流畅、清晰而挺拔。美工笔弯曲的笔尖使线条可粗可细变化丰富。铅笔：铅笔有绘图铅笔、碳铅笔、速写铅笔和木炭条等。速写铅笔为扁平状，铅蕊可切为斜面，线可粗可细。毛笔：毛笔是中国传统的绘画工具，有勾线笔、衣纹笔等，当前还有多种钢笔型毛笔，可用钢笔墨水，携带方便。济南专业艺术培训毛笔有软毫、硬毫之分。毛笔可抑扬顿挫、轻重缓急，可体现干湿浓淡、皴擦点染等不同变化。

一、济南艺术培训哪家师资力量强拔苗助长。一是目标定位起点高；二是不允许幼儿“犯错”。二、过分热心指导与帮助幼儿。教师往往不管自己是否看懂幼儿的画就帮助其修改画面，例如，案例中有的幼儿画了会飞的房子，画面上添画了小鸡，教师看了画，帮助幼儿将小鸡改成小鸟，告诉幼儿这样更好。三、过分重视绘画结果。济南专业艺术培训教师对绘画活动的评价，常常以教师出示的范画为参照，以与范画相似程度为评价，且在案例中，教师在评价时用自己对幼儿作品的评价代替幼儿对同伴作品的评价，其实，它们是两种截然不同的评价角度，谁也无法相互代替。

济南艺术培训结构：结构和比例准确，是建立在对形体结构理解的基础上的。因此，首先要让自己掌握必要的人体肌肉的解剖知识，理解人体骨骼和肌肉的生长规律及其运动规律。临摹：通过临摹，可以学习他人表现方法，对于自身形成锻炼，便于记忆；还可以增强造型能力，对于手部肌肉有很好的肌肉记忆，很好的练习手感。可以学习白描，学习粗细曲直的线形变化以及疏密虚实的节奏控制。济南艺术培训哪家师资力量强线条：要学会运用线条，以长短粗细、曲直松紧、滑涩疏密变化表现人物，使画面有丰富的视觉美感。